Задания части 2 ЕГЭ по теме «Популяция, дивергенция, изоляция, видообразование»

1. географическая (пространственная) изоляция;
2. теория дрейфа континентов (материков);
3. установлено, что Австралия, Южной Америка и Африка представляли собой единый континент, на котором обитали предки современных двоякодышащих рыб;
4. в результате расхождения материков в каждой изолированной популяции накопились различные мутации (изменился генофонд);
5. в каждой изолированной популяции на рыб оказывали воздействие разные условия (отбор работал в разных направлениях);
6. репродуктивная изоляция (действие отбора) привела к возникновению разных видов рыб.

1) Многие семена одуванчика попадают в неблагоприятные условия (отсутствие почвы, воды и т.п.) и не прорастают.
2) В благоприятных условиях одуванчики конкурируют с другими растениями за свет и воду, из-за этого не вырастают.
3) Семена и растения одуванчика поедаются растительноядными животными, грибами и бактериями.

1) Популяционные волны – периодические колебания численности популяции.
2) Случайное (независимое от полезности) изменение доли гена в популяции.
3) Дрейф генов наиболее действенен в маленьких популяциях.

1) 1 – географическое видообразование;
2) исходный ареал оказался разделён преградой;
3) возникает географическая изоляция;
4) обмен генов становится невозможным;
5) происходит накопление мутаций в каждой популяции;
6) возникает репродуктивная изоляция (особи из разных популяций теряют способность скрещиваться);
7) образуются новые виды

1) За счет мутаций глаза у слепышей уменьшились (недоразвились).
2) Слепыши с недоразвитыми глазами получили преимущество в борьбе за существование (поскольку не стали тратить ресурсы на ненужные под землей органы).
3) В процессе естественного отбора они дали больше потомства, количество слепышей с уменьшенными (недоразвитыми) глазами возросло.

1) появление в исходной популяции различных мутаций, которые обусловили расчленяющую окраску тела;
2) увеличение числа особей с расчленяющей окраской тела за счет большей выживаемости таких особей в процессе борьбы за существование (меньшей заметности для хищников);
3) закрепление естественным отбором полезной мутации, формирование адаптации и образование новой популяции

1) в результате мутаций появляются особи с новым проявлением признака, который в изменившихся условиях среды имеет адаптивный характер;
2) особи с новым признаком обладают преимуществом в борьбе за существование;
3) в процессе естественного отбора в течение многих поколений особи с полезными признаками выживали и оставляли потомство, это привело к закреплению нового адаптивного признака

1) расширением ареала вида, популяции попадают в разные условия;
2) возникновением физических преград рельефа;
3) изоляцией популяций вида в связи с разрывом ареала, что приводит к изменению их генофонда в результате приспособления к разным условиям

1) в результате мутаций возникают особи с измененными свойствами;
2) устойчивость к антибиотикам является полезным признаком для микроорганизмов и поддерживается естественным отбором;
3) микроорганизмы обладают высокой скоростью размножения, и возникшие полезные мутации быстро распространяются; вскоре возникает новая популяция, невосприимчивая к антибиотику

1) коричневые гусеницы перешли на питание зелеными листьями; в популяции постоянно возникали мутации, среди множества мутантов по окраске появлялись особи с зеленой окраской;
2) в борьбе за существование зеленые гусеницы обладали преимуществом, они в меньшей степени склевывались птицами;
3) под действием естественного отбора выживали те гусеницы, которые обладали полезными признаками – зеленой окраской, они давали потомство, их число постепенно росло;
4) в последующих поколениях этот процесс продолжался, и окраска тела гусениц всё более соответствовала основному фону окружающей среды

1) в изолированных популяциях накапливаются новые мутации и изменяется генофонд;
2) в результате естественного отбора сохраняются особи с новыми признаками;
3) прекращается скрещивание между особями популяций, что приводит к репродуктивной изоляции и образованию нового вида.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) разделение долин скальными гребнями;
3) низкая миграционная способность улиток (невозможность преодолеть скальные гребни);
4) изоляция;
5) изоляция популяций друг от друга препятствовала обмену генами;
6) мутации;
7) мутации приводили к изменению генофонда в каждой популяции;
8) дрейф генов (эффект основателя);
9) каждая изолированная группа отличалась изначальным генофондом

1) Для того, чтобы образовались два вида, должна возникнуть изоляция:
2) географическая изоляция возникает в результате появления физической преграды между частями популяции;
3) экологическая изоляция возникает при смене экологической ниши частью популяции;
4) изоляция может привести к образованию двух видов в случае невозможности скрещивания и обмена генами между новыми популяциями (репродуктивная изоляция).

1) популяция собак, переселённых в Австралию, оказалась пространственно изолированной от популяций собак (волков) других континентов;
2) в изолированной популяции собак появились новые мутации (признаки, аллели), которые оказались полезными в новых условиях жизни;
3) длительный естественный отбор сохранил полезные признаки (мутации) и привёл к изменению генофонда;
4) репродуктивная изоляция привела к формированию нового вида.

1) экологическая изоляция;
2) в исходном виде сформировались популяции с разными местами нереста;
3) в исходном виде сформировались популяции с разными сроками нереста;
4) между популяциями нет репродуктивной изоляции, поэтому это один вид;
5) этот вид-эндемик обитает только в озере Севан

1) в популяции блох присутствуют особи с различной степенью устойчивости к ядовитым веществам (разными мутациями);
2) при обработке шампунем (в ходе борьбы за существование) неустойчивые к яду шампуня блохи погибают, а устойчивые выживают;
3) выжившие блохи передают гены устойчивости к яду (мутацию) своим потомкам (получим преимущество в размножении);
4) в результате естественного отбора формируется новая популяция, устойчивая к яду шампуня

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) дальние подвиды долгое время не контактировали между собой (отсутствовал поток генов);
3) в результате между подвидами накопились значимые генетические различия (генофонд подвидов стал различаться);
4) поэтому возникла репродуктивная изоляция.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) виды (E.klauberi и E.platensis) не способны скрещиваться, так как долгое время не контактировали между собой (отсутствовал поток генов);
3) в результате между видами накопились значимые генетические различия (генофонд видов стал различаться);
4) возникла репродуктивная изоляция.

1) размножение;
2) например, миграция рыб из морей в реки на нерест;
3) смена экосистем (пожар в лесу, истощение природных ресурсов, увеличение внутривидовой конкуренции);
4) например, перемещение грызунов после пожара;
5) сезонные изменения условий обитания;
6) например, перелёты птиц (миграция северных оленей);
7) суточные изменения условий обитания;
8) например, вертикальная миграция зоопланктона (приливно-отливные миграции).
В пунктах 2, 4, 6, 8 возможны иные подходящие по смыслу примеры.

1) благодаря мутациям в исходной популяции раковых клеток у разных особей возникают опухоли, различающиеся по смертельности;
2) если носители раковых клеток слишком быстро и слишком часто умирают, то это сдерживает распространение раковых клеток в популяции носителей;
3) если носители раковых клеток не умирают от рака, то это способствует большему распространению раковых клеток в популяции носителей;
4) в ряду поколений носителей увеличивается доля носителей несмертельных линий рака.

1) особи исходного вида, попавшие на острова, оказались в разных экологических нишах (разных условиях питания);
2) в каждой популяции возникали мутации;
3) разные мутации поддерживались естественным отбором;
4) накопление мутаций привело к репродуктивной изоляции;
5) дивергентная форма эволюции (дивергенции);
6) новые виды при такой форме образуются путём расхождения от одного общего предка.

1) в исходной популяции появились мутировавшие особи с наличием ядовитых желёз;
2) они имели преимущество в борьбе за существование;
3) благодаря естественному отбору эти мутации распространялись (накапливались) в популяции.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) оледенение в Северном полушарии (образование ледника);
3) в изолированных популяциях накапливались разные мутации;
4) в разных ареалах (условиях среды) действовали разные факторы;
5) произошла репродуктивная изоляция.

1) Мадагаскар отделен от континентов (фауна острова изолирована);
2) на Мадагаскаре лемуры не имели конкурентов со схожими экологическими нишами;
3) на остальных территориях лемуры были вытеснены другими древесными млекопитающими (другими приматами);
Факторы эволюции:
4) изоляция;
5) мутации ИЛИ наследственная изменчивость;
6) популяционные волны;
7) дрейф генов.

1) популяция велика;
2) в популяции осуществляется свободное скрещивание (панмиксия);
3) отсутствует естественный отбор;
4) не возникает новых мутаций;
5) нет миграции в популяцию или из популяции.

1) географическая изоляция (неперекрывающиеся ареалы);
2) репродуктивная изоляция (невозможность формирования плодовитого потомства);
3) изолированные популяции (виды) накапливают различия в генофондах;
4) в условиях изоляции затрудняется обмен генами между популяциями ИЛИ в условиях изоляции сохраняется специфичность генофонда популяций (видов);
5) изоляция способствует видообразованию.

1) А — экологическое (симпатрическое) видообразование;
2) в пределах исходного ареала сформировались разные экологические условия ИЛИ в пределах исходного ареала особями осваивались новые (разные) экологические ниши;
3) возникает экологическая изоляция;
4) обмен генов становится невозможным или затрудняется;
5) происходит накопление мутаций в каждой экологически изолированной группе особей;
6) возникает репродуктивная изоляция (особи из разных экологических групп теряют способность скрещиваться);
7) образуются новые виды.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) из-за отсутствия преград соседние подвиды могут мигрировать (осуществляется поток генов);
3) в результате между подвидами не накапливаются значимые генетические различия (не отличается генофонд подвидов);
4) отсутствует репродуктивная изоляция.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) из-за отсутствия преград соседние подвиды могут мигрировать (осуществляется поток генов);
3) в результате между подвидами не накапливаются значимые генетические различия (не отличается генофонд подвидов);
4) отсутствует репродуктивная изоляция.

1) 1 - филетический путь (филогенез);
2) преобразование одного вида в другой (вида А в вид В);
3) 2 - гибридогенный путь;
4) скрещивание (слияние) двух видов (видов А и В) и образование нового вида (вида С);
5) 3 - дивергентный путь;
6) разделение одного вида (вида А) на два (виды А и В).

1) географическое видообразование связано с расселением исходного вида на новые территории, расчленением исходного ареала непреодолимыми преградами;
2) в изолированных популяциях накапливались новые мутации;
3) в результате естественного отбора сохранились особи с новыми признаками;
4) прекращение скрещивания между особями различных популяций привело к репродуктивной изоляции, изменению генофонда популяций и образованию новых видов.

1) географическая изоляция;
2) репродуктивная изоляция может привести к образованию трех родственных видов синиц;
3) в результате изоляции прекращается скрещивание между особями разных популяций, обмен генами и накапливаются отличия.

1) географическое (аллопатрическое) видообразование;
2) разделение острова потоками лавы;
3) низкая миграционная способность червяг (невозможность преодолеть застывшие потоки лавы);
4) изоляция;
5) изоляция препятствует обмену генами между популяциями;
6) мутации;
7) мутации приводят к изменению генофонда в каждой популяции;
8) дрейф генов (эффект основателя);
9) каждая изолированная группа отличалась изначальным генофондом.

1) в популяции клещей есть особи с различной степенью устойчивости к пестицидам (устойчивые и неустойчивые);
2) при обработке растений пестицидами менее устойчивые клещи погибают, а более устойчивые выживают;
3) выживающие клещи дают больше плодовитого потомства;
4) в результате в последующих поколениях в популяции доля клещей, устойчивых к инсектициду, становится всё больше.

1) в популяции бактерий у отдельных особей возникают мутации, обеспечивающие устойчивость к пенициллину;
2) при контакте с пенициллином большая часть особей погибает, выживают только особи с устойчивостью;
3) выжившие особи передают гены устойчивости следующим поколениям, новая популяция оказывается устойчивой к пенициллину;
4) антибиотики воздействуют на структуры, которые присутствуют в бактериальной клетке (клеточная стенка, рибосомы), но отсутствуют у вирусов.

1) Обилие пищи в почве (ослабление конкуренции за пищу в почве).
2) Глаза предков кротов, оказавшихся в почве, часто засорялись (инфицировались).
3) В предковой популяции возникали случайные мутации, приводившие к редукции органа зрения.
4) В результате естественного отбора выживали более приспособленные особи (с редуцированными глазами (принимать обратное утверждение про гибель особей с обычными глазами).
5) Данные особи передали эти мутации потомству и мутации распространились в популяциях вида.