Задания части 2 ЕГЭ по теме «Биосфера, живое вещество, экологические проблемы»

1) нет, нельзя;
2) в состав почвы обязательно входят живые организмы;
3) почва имеет сложную структуру ИЛИ почва имеет слоистое строение ИЛИ почва является естественным телом, а не сформированным искусственно.

1) при фотосинтезе регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: выделяется кислород, и поглощается углекислый газ;
2) при дыхании регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: поглощается кислород, и выделяется углекислый газ;
3) в результате азотфиксации бактериями поглощается азот из атмосферы, а в результате денитрификации азот выделяется в атмосферу

1) тонкая нефтяная пленка препятствует газообмену между водой и атмосферой,
2) из-за кислородного голодания страдают все обитатели водоема;
3) нефтяная пленка препятствует проникновению солнечных лучей;
4) перестаёт размножаться фитопланктон – основной продуцент морских экосистем, нарушаются цепи питания;
5) покрывая перья водоплавающих птиц, она препятствует полету, птицы погибают.

1) преимущества: они бесплатные, нечерпаемые, не наносят вреда окружающей природе;
2) недостатки: не могут удовлетворить все энергетические потребности,
3) не на всех территориях их можно использовать, так как зависят от климата и местности.

1) местообитания первого вида практически непригодны для хозяйственного освоения, поскольку расположены на каменистых крутых склонах, поэтому уязвимость первого вида невысокая;
2) местообитания второго вида – суходольные луга – могут подвергаться интенсивному сенокосу ввиду удобства их использования;
3) в результате антропогенного воздействия уничтожается кормовая база гусениц бабочек второго вида, что может привести к резкому сокращению его популяций.

1) цветение воды - массовое размножение в ней водорослей, придающих зеленый цвет;
2) после быстрого размножения растения отмирают, и при гниении используется кислород водоема;
3) это приводит к кислородному голоданию и гибели его обитателей;
4) некоторые сине-зеленые водоросли выделяют ядовитые вещества (токсины).

1) повышение уровня Мирового океана в результате таяния ледников, затопление прибрежных территорий;
2) таяние многолетней мерзлоты и вследствие этого разрушение дорог, строений, коммуникаций и т. д.;
3) увеличение числа экстремальных погодных явлений (засух, наводнений, ураганов);
4) распространение на северные территории южных болезней и вредителей;
5) разрушение экосистем и сокращение биоразнообразия;
6) усиление засушливости климата ряда территорий.

1) Заповедником является участок земли или водного пространства, где запрещена любая хозяйственная деятельность человека.
2) На этом участке оберегается и сохраняется в естественном состоянии весь природный комплекс.
3) Целью создания заповедника является сохранение и изучение редких и исчезающих видов растений и животных в их естественной среде обитания, а также попытка восстановления их численности.

1) в гидросфере при погружении на глубину повышается давление, уменьшается освещенность, уменьшается содержание кислорода;
2) в атмосфере жизнь ограничивается интенсивностью ультрафиолетового излучения, снижением содержания кислорода;
3) жизнь в литосфере ограничивается высокой температурой, плотностью, снижением содержания кислорода

1) каменный уголь биогенного происхождения, так как образовался из отмерших организмов (древовидных папоротникообразных);
2) каменный уголь относится к невосполнимым ресурсам, так как в настоящее время условий для его образования нет;
3) залежи каменного угля образовались без доступа воздуха под высоким давлением

1) увеличение концентрации парниковых газов в атмосфере приводит к потеплению климата на планете;
2) температура в северных регионах становится подходящей для распространения переносчиков инфекций (насекомых и клещей);
3) увеличивается срок сезонной активности у переносчиков инфекций;
4) у жителей северных регионов отсутствует иммунитет к новой для этих регионов инфекции.

1) перенесенная почва засыпает проростки;
2) засыпанные растения перестают получать свет и погибают;
3) сокращение числа и глубины обработок почвы снижает образование мелких (легких) частиц, которые легко переносятся ветром;
4) высокостебельные растения являются препятствиями для потоков воздуха (препятствуют ветровой эрозии).

1) растения (и цианобактерии) в процессе фотосинтеза образуют и выделяют в атмосферу кислород;
2) аэробные организмы используют кислород в процессе дыхания;
3) в процессе энергетического обмена кислород участвует в окислительно-восстановительных реакциях, в результате образуется конечный продукт обмена — вода.

1) уменьшится масса органических веществ (первичная продукция), так как уменьшится число продуцентов, которые их синтезируют;
2) уменьшится численность консументов и редуцентов, которые питаются органическими веществами, — нарушатся цепи питания;
3) увеличится концентрация углекислого газа, так как численность фотосинтезирующих организмов (растений) уменьшится, что может привести к усилению парникового эффекта;
4) уменьшится концентрация кислорода в атмосфере, что приведёт к снижению численности аэробов;
5) произойдёт разрушение мест обитания (экологических ниш) организмов, что может уменьшить биоразнообразие;
6) произойдёт разрушение почвы (эрозия), что может разрушить экосистему.

1) поверхностный слой атмосферы Земли нагревается (наблюдается глобальное потепление);
2) солнечные лучи отражаются от поверхности Земли;
3) парниковые газы препятствуют возвращению отраженного излучения в космос;
4) углекислый газ;
5) выброс промышленными предприятиями;
6) вырубка лесов приводит к снижению интенсивности поглощения углекислого газа деревьями (фиксации при фотосинтезе).

1) кислотные дожди повреждают органы растения, снижают продуктивность растения, могут вызвать гибель растения;
2) снижают плодородие почвы, понижают рН почвы;
3) кислотные дожди приводят к снижению видового разнообразия экосистем, к снижению продуктивности экосистем;
4) озоновые дыры пропускают ультрафиолетовое излучение;
5) УФ-лучи вызывают мутации;
6) УФ-лучи могут привести к гибели организмов.

1) ослабляют силу ветра (защищают от ветра посевы);
2) предотвращают ветровую эрозию (пылевые бури);
3) обеспечивают снегозадержание;
4) удерживают влагу в почве;
5) обеспечивают привлечение животных (насекомоядных, опылителей, хищных).

1) человек сжигает ископаемое топливо, повышая концентрацию углекислого газа в атмосфере;
2) человек вырубает леса и тем самым сокращает скорость поглощения углекислого газа из атмосферы;
3) в результате антропогенного воздействия баланс круговорота углерода нарушается и могут меняться условия на планете (развивается парниковый эффект).

1) растения, получая соли азота из почвы, синтезируют азотсодержащие органические вещества (белки, нуклеиновые кислоты);
2) азотфиксирующие бактерии (свободноживущие в почве и клубеньковые, цианобактерии) преобразуют свободный азот атмосферы в связанные формы;
3) нитрифицирующие бактерии окисляют аммиак, образуя нитриты и нитраты, обогащают почву солями азота;
4) животные обеспечивают передачу органических азотсодержащих соединений по цепям питания, их превращение в другие соединения и выделяют конечные продукты обмена белков (мочевину и др.) в почву.

1) растения поглощают соединения азота из почвы в виде нитратов и соединений аммония;
2) нитраты могут появиться в почве в результате нитрификации;
3) соединения аммония появляются в почве в результате фиксации атмосферного азота;
4) при отсутствии нитратов и соединений аммония (недостатке азота) гибнут растения и, следовательно, погибает экосистема.