Размножение цветковых растений

Цветок состоит из околоцветника (лепестков и чашелистиков) и репродуктивных частей – тычинок и пестиков.

• Тычинки состоят из тычиночной нити и пыльника. В пыльнике образуется пыльца (мужской гаметофит), состоящая из вегетативной и генеративной клетки.
• Пестики состоят из завязи, столбика и рыльца. Внутри завязи находится семязачаток, внутри семязачатка – зародышевый мешок (женский гаметофит), внутри зародышевого мешка – семь клеток, одна из которых яйцеклетка, а вторая – центральная диплоидная клетка.

При опылении пыльца оказывается на рыльце пестика. Вегетативная клетка пыльцы прорастает в пыльцевую трубку, растущую через столбик пестика по направлению к зародышевому мешку. Генеративная клетка пыльцы делится на два спермия, которые двигаются по пыльцевой трубке.

Двойное оплодотворение (оплодотворение двумя спермиями) открыл русский ученый С.Г.Навашин. Попав в зародышевый мешок

• один спермий оплодотворяет яйцеклетку, получается диплоидная зигота, из который вырастает зародыш;
• второй оплодотворяет центральную диплоидную клетку, получается триплоидный эндосперм, который запасает вещества для питания зародыша при прорастании семени.

 

Семя (образуется из семязачатка) состоит из зародыша, эндосперма и семенной кожуры.

• Зародыш образуется из зиготы (оплодотворенной яйцеклетки). Он состоит из зародышевого стебелька, зародышевого корешка, зародышевой почки и зародышевых листьев – семядолей.
• Эндосперм образуется из оплодотворенной центральной диплоидной клетки, он запасает вещества для питания зародыша (проростка) при прорастании семени.
• Семенная кожура образуется из оболочки семязачатка.

 

Плод (образуется из завязи пестика) состоит из семени и околоплодника.

• Семя образуется из семязачатка.
• Околоплодник образуется из стенки завязи, он защищает семена и способствует их распространению.

Дополнительные материалы

 ВИДЕО-УРОК  ПО ДАННОЙ ТЕМЕ: ссылка для донов, ссылка для мастер-группы

ПОДРОБНЫЕ КОНСПЕКТЫ: Чем цветковые (покрытосеменные) растения лучше всех остальных, Оплодотворение у цветковых растений, Семена и плоды

ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Задания части 1

ЦВЕТОК
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие структуры цветкового растения являются генеративными?
1) тычинки
2) споры
3) пестики
4) заросток
5) камбий

Выберите три варианта. Какую функцию выполняет цветок растения?
1) опыление
2) поглощение веществ
3) оплодотворение
4) вегетативное размножение
5) отложение запасных веществ
6) формирование семян и плодов

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) часть женского гаметофита
Б) мужской гаметофит
В) зародыш спорофита

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.

А) соцветие

Б) завязь пестика

В) элемент околоцветника

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.

А) там находится семязачаток
Б) место начала прорастания пыльцы
В) редуцированный элемент строения, свидетельствующий о способе опыления – ветром

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) создаёт большую площадь для улавливания пыльцы
Б) имеет большие размеры для производства большого количества пыльцы
В) считается редуцированным элементом цветка
Г) является местом прорастания пыльцевых зёрен
Д) является местом протекания двойного оплодотворения
Е) созревает в плод

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) околоцветник
Б) элемент мужской части цветка (андроцея)
В) элемент чашечки

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) участвует в двойном оплодотворении
Б) является женским гаметофитом
В) является местом начала прорастания пыльцевой трубки
Г) становится околоплодником
Д) образует семенную кожуру
Е) образует влажную камеру для семязачатка

СОБИРАЕМ:
Б) образуется из макроспоры
Д) улавливает пыльцу
Е) участвует в оплодотворении

Установите соответствие между характеристиками и элементами диаграммы цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) тычинки в количестве, кратном 5
Б) околоцветник является двойным
В) семязачатки в замкнутой камере завязи
Г) элементы, служащие для привлечения насекомых
Д) лепестки образуют венчик
Е) мужская составляющая цветка

Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке цифрами. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) сложное соцветие
Б) соцветие колос
В) соцветие пшеницы

Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) характерно для астры, ромашки, одуванчика
Б) очередное расположение одиночных цветков на центральной оси
В) созревание плодов зерновок
Г) ось соцветия мясистая
Д) формирование семянок
Е) имеется у ржи, пшеницы, ячменя

 

Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) может содержать трубчатые цветки
Б) цветки развиваются в плод зерновка
В) характерно для злаков
Г) характерно для смородины
Д) цветки развиваются в плод семянка
Е) характерно для семейства Крестоцветные

 

СОБИРАЕМ
1) имеют ландыш, смородина, черёмуха
3) из фертильных (способных давать плоды) цветков формируются семянки

ОПЫЛЕНИЕ
1. Установите соответствие между признаком растения и способом его опыления: 1) насекомыми, 2) ветром. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) обычно растут группами, образуя заросли или рощи
Б) цветки имеют яркую окраску венчика
В) цветки содержат нектар
Г) цветки с редуцированным околоцветником
Д) образуют много мелкой, сухой и лёгкой пыльцы в тычинках
Е) цветки имеют запах

2. Установите соответствие между приспособлением растения к опылению растения и его способом: 1) насекомыми, 2) ветром. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) наличие в цветках нектара
Б) заметная окраска венчика
В) длинные висячие тычинки
Г) цветки с крупными пушистыми рыльцами пестика
Д) цветки имеют запах
Е) крупные одиночные цветки

3. Установите соответствие между характеристиками растений и способами их опыления: 1) насекомыми, 2) ветром. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) венчик яркоокрашенный
Б) пыльца крупная, липкая
В) околоцветник редуцирован, пыльники крупные
Г) цветение до появления листьев
Д) наличие нектара в цветках
Е) рыльце пестика крупное, мохнатое

4. Установите соответствие между строением цветка и способом опыления такого цветка: 1) ветром, 2) насекомыми. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) яркий крупный венчик
Б) цветение и опыление происходит до появления листьев
В) в цветках имеются нектарники
Г) пестик с пушистым крупным рыльцем
Д) тычинки на длинных тычиночных нитях
Е) цветки имеют запах

5. Установите соответствие между особенностями цветков и способами их опыления: 1) ветер, 2) насекомые. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) легкая мелкая сухая пыльца
Б) отсутствие нектарников, запаха
В) яркая окраска венчика
Г) цветки одиночные крупные
Д) цветение до появления листьев
Е) пыльца липкая

В Подмосковье провели опыт. На клеверном поле установили несколько каркасов, обтянутых светопроницаемой тканью, но не допускающих насекомых к цветкам. Через несколько дней цветение клевера на открытых пространствах завершилось, а клевер под каркасом продолжал цвести. Методом смывания сравнили массу нектара в цветках клевера. Как изменилась концентрация нектара:
А) в опылённых цветках,
Б) в неопылённых цветках,
В) в нераскрывшихся цветках?
Для каждой группы цветков определите соответствующий характер изменения концентрации нектара: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ
1. Выберите три варианта. Процесс оплодотворения у цветковых растений характеризуется
1) образованием цветка
2) слиянием спермия с центральной клеткой
3) формированием пыльцевого зерна
4) слиянием спермия и яйцеклетки
5) образованием зиготы в зародышевом мешке
6) делением зиготы путем мейоза

2. Выберите три варианта. Чем характеризуется оплодотворение у покрытосеменных растений?
1) происходит слияние ядер женской и мужской гамет
2) яйцеклетка окружается большим числом сперматозоидов
3) гаплоидное ядро гаметы сливается с диплоидной центральной клеткой
4) в процессе участвуют подвижные мужские гаметы
5) процесс может происходить вне организма
6) происходит в зародышевом мешке взрослого организма

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В процессе двойного оплодотворения у цветковых растений происходит
1) образование тычинок
2) слияние спермия и центрального ядра
3) формирование пыльцевого зерна
4) слияние спермия и яйцеклетки
5) образование зиготы
6) образование плода

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения гаметофитов покрытосеменных, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) участвует в образовании эндосперма, изначально находясь в зародышевом мешке
Б) половая клетка, изначально находящаяся в семязачатке
В) развивается в пыльцевую трубку
Г) пассивно движется по пыльцевой трубке
Д) образует зиготу, сливаясь с одним из спермиев
Е) является результатом слияния двух гаплоидных ядер

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит семязачатки
Б) часть мужского гаметофита
В) содержит микроспорангий
Г) включает рыльце, столбик и завязь
Д) образуется при митозе мегаспоры
Е) гаплоидные клетки

СОБИРАЕМ
генеративный орган цветковых растений, служащий для защиты и распространения семян

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ КРОМЕ
1. Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются для описания изображенного на рисунке процесса двойного оплодотворения у цветковых растений. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) пыльцевая трубка достигает зародышевого мешка
2) в оплодотворении участвуют вегетативная клетка и спермий
3) из материнских клеток спор образуются микро и макроспоры
4) гаметы – спермии и яйцеклетки – образуются в результате мейоза микроспор
5) яйцеклетка оплодотворяется одним спермием, а другой спермий оплодотворяет центральную клетку.

2. Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания двойного оплодотворения у покрытосеменных. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) опыление
2) триплоидная клетка
3) зигота
4) мейоз
5) зародышевый мешок

3. Все приведённые ниже процессы, кроме двух, характеризуют двойное оплодотворение у покрытосеменных. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) образование триплоидной клетки
2) образование бластомеров
3) оплодотворение яйцеклетки
4) попадание пыльцы на рыльце пестика
5) слияние спермия с диплоидной центральной клеткой

Экспериментатор использовал химикаты для подавления развития пыльцевой трубки у самоопыляющегося растения. Как изменится:
А) количество плодов
Б) количество семян
В) количество семязачатков
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличилась, (2) уменьшилась, (3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.

СЕМЯ
Установите соответствие между характеристиками и частями семени, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) обеспечивает фотосинтез после прорастания
Б) имеет тройной набор хромосом
В) имеет в своём составе семядолю
Г) образуется из центральной клетки зародышевого мешка
Д) содержит в клетках запас крахмала
Е) формируется при слиянии яйцеклетки и спермия

Установите соответствие между характеристиками и семенами или элементами их строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) элементы строения, определяющие принадлежность к классу
Б) характер развития элемента определяет тип корневой системы
В) не содержит эндосперма
Г) является плодом
Д) являются ювенильными листьями
Е) элементы строения, определяющие тип прорастания семени (надземное, подземное)

Установите соответствие между характеристиками и семенами или элементами их строения, обозначенными цифрами на рисунке выше. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) внезародышевая запасающая ткань
Б) у одного из представленных семян - всасывает вещества из эндосперма
В) у одного из представленных семян - запасающая ткань с диплоидным набором хромосом

Установите соответствие между характеристиками и структурами семени томата, обозначенными цифрами 1-3 на рисунке выше. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) образуется из зиготы
Б) развивается в спорофит
В) содержит триплоидные клетки
Г) развивается из оплодотворенной центральной клетки зародышевого мешка
Д) формируется из покровов семязачатка
Е) выполняет защитные функции

Установите соответствие между характеристиками и объектами на рисунке, обозначенными цифрами. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) у бобовых накапливает питательные вещества
Б) формирует орган, который подвергается пикировке
В) формирует конус нарастания стебля
Г) формирует первые настоящие листья
Д) результат оплодотворения яйцеклетки
Е) многоклеточный зародыш

Экспериментатор поместил зерновки пшеницы в сушильный шкаф. Как изменились:
А) концентрация солей,
Б) количество воды,
В) концентрация крахмала в клетках семян?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: (1) увеличилась, (2) уменьшилась, (3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.

ПЛОД
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Плодом является
1) клубень картофеля
2) ягода арбуза
3) боб гороха
4) кочан капусты
5) корнеплод свёклы
6) коробочка мака

Установите соответствие между характеристиками и частями плода яблони, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) формируется из семязачатка
Б) развивается в результате деления зиготы и триплоидной клетки
В) образуется из стенок завязи и цветоложа
Г) способствует распространению и расселению семян
Д) имеется только у цветковых растений
Е) содержит зародыш и две семядоли

Установите соответствие между характеристиками и плодами, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) плод такого же типа характерен для яблони, груши
Б) плод такого же типа характерен для томата, картофеля
В) плод такого же типа характерен для пырея, мятлика

Установите соответствие между характеристиками и плодами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) околоплодник срастается с семенной кожурой
Б) в семени (семенах) содержится зародыш с одной семядолей
В) характерен для бобовых
Г) отличается от плода боб расположением семян
Д) характерен для подсолнечника, василька, репейника
Е) претерпевает созревание в соцветии корзинка

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Установите последовательность процессов оплодотворения цветковых растений
1) образование зиготы
2) прорастание вегетативной клетки в пыльцевую трубку
3) перемещение спермиев к пыльцевходу
4) соединение спермия с яйцеклеткой

2. Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) проникновение спермиев в зародышевый мешок
2) образование триплоидной клетки
3) прорастание пыльцевой трубки
4) формирование семени из семязачатка
5) образование генеративной и вегетативной клеток

3. Установите последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения из семени
1) образование плодов и семян
2) появление вегетативных органов
3) появление цветков, опыление
4) оплодотворение и формирование зародыша
5) прорастание семени

4. Установите последовательность процессов, происходящих при размножении цветковых растений. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) формирование зиготы и эндосперма
2) проникновение спермиев в семязачаток
3) перенос пыльцы на рыльце пестика
4) слияние спермиев с ядрами зародышевого мешка
5) формирование пыльцевой трубки

5. Установите последовательность процессов опыления и оплодотворения у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование двух спермиев
2) созревание пыльцы
3) слияние спермия с яйцеклеткой
4) проникновение пыльцевой трубки в восьмиядерный зародышевый мешок

6. Установите правильную последовательность образования зиготы у покрытосеменных растений. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Образование гаплоидной макроспоры
2) Мейоз
3) Образование восьмиядерного зародышевого мешка
4) Формирование яйцеклетки
5) Оплодотворение
6) Митоз
7) Зигота

Рассмотрите схему жизненного цикла покрытосеменных растений. Установите соответствие между структурами растения и набором хромосом, который содержится в клеточных ядрах этих структур: 1) гаплоидный, 2) диплоидный, 3) триплоидный. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
Д) 5
Е) 6

Растительная клетка претерпела мейоз. Три из образовавшихся клеток деградировали, а оставшаяся поделилась митозом. Далее процесс митоза повторился для дочерних клеток синхронно еще два раза. Сколько клеточных ядер получилось в итоге? В ответ запишите только количество ядер.

ВТОРОЕ
1. Большинство цветковых растений опыляется ветром или с помощью животных. (А) На что растение расходует дополнительные затраты энергии при опылении животными? (Б) На что растение расходует дополнительные затраты энергии при опылении ветром? (В) Какие преимущества растение получает получает при опылении с помощью животных, а не с помощью ветра? Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
1) увеличение генетического разнообразия гамет
2) увеличение генетического разнообразие потомков
3) образование эндосперма при двойном оплодотворении
4) распространение животными семян и плодов
5) крупный околоцветник, нектар и пахучие вещества
6) образование большого количества пыльцы
7) повышение вероятности опыления
8) цветение до распускания листьев

2. Рассмотрите схему жизненного цикла покрытосеменных растений. Установите соответствие между структурами растения и набором хромосом, который содержится в клеточных ядрах этих структур: 1) гаплоидный, 2) диплоидный, 3) триплоидный. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
1) снижается количество образуемой пыльцы
2) опыление животными
3) снижается масcа пыльцы
4) крупная пыльца с шероховатой поверхностью
5) обеспечивается налипание пыльцы на тело опылителя
6) опыление ветром
7) мелкая пыльца с воздушными мешками
8) самоопыление